一线教学最大的痛点是什么？是学情差异。讲深了，基础差的学生像听天书；讲浅了，成绩好的学生在发呆。 要想解决这个问题，除了作业分层，教学素材也要分层。这学期我尝试建立了“AB 库”资源包，效果很惊喜。 1. 习题分层：豆包 / Kimi 布置作业时，不要全班“一刀切”。 实战操作： 把一道经典例题发给豆包，指令是：“请基于这道题，生成一道降低难度的‘基础巩固题’（A类），和一道增加变量的‘拓展探究题’（B类）。” 价值： 瞬间拥有了梯队明显的练习题，满足不同学生需求。 2. 讲解分层：香蕉一键去

“曾经挤破头也要进的计算机专业，如今却成了'围城’。” 近年来，一批曾以高分考入名校计算机专业的尖子生，纷纷在求职季陷入迷茫，甚至公开表示“后悔选择”。 从“高薪神话”到“集体焦虑”，计算机专业的光环为何褪色？是行业红利消失，还是学生认知偏差？ 本文结合行业趋势、真实案例与专家观点，剖析尖子生“逃离”背后的深层逻辑。 图片 {jz:field.toptypename/} 一、行业迭代加速：技术更新快，学习成本高 计算机行业以“快”著称，技术迭代周期从数年缩短至数月。2025年，AI大模型、云计